Implementasi Living Values Education Program (LVEP) Dalam Pembentukan Peserta Didik Moderat (Studi Fenomenologi Pada SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu)

Muzni, Muhammad (2021) Implementasi Living Values Education Program (LVEP) Dalam Pembentukan Peserta Didik Moderat (Studi Fenomenologi Pada SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu). Tesis thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (8MB)
	Text MUHAMMAD MUZNI.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengimplementasian living values education program (LVEP) dalam pembentukan peserta didik moderat pada SMP Negeri 9 Ambon, SMP Negeri 4 Salahutu dan kerja sama SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu dan Faktor-faktor penunjang dan penghambat apa sajakah dalam implementasi living values education program (LVEP) dapat membentuk peserta didik moderat pada SMP Negeri 9 Ambon, SMP Negeri 4 Salahutu dan kerja sama SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu. Peneliti menggunakan tipe penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Sebagai subjek penelitian yaitu penelitian direktur ARMC, pendidik, pembina pela pendidikan, peserta didik dan alumni. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta menngunakan analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Penelitian ini menunjukan bahwa pembentukan peserta didik moderat dengan pengimplementasian living values education program (LVEP) pada SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu sama-sama memiliki kegiatan yang sama baik kegiatan pendidikan, keagamaan, dan sosial yang akan melahirkan lima nilai. Kelima nilai di atas baik, nilai cinta, toleransi, kedamaian, persatuan dan kerja sama dihasilkan dengan kegiatan yang sama. Sedikit berbeda kerja sama antara SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu dengan nama program pela pendidikan. Dengan kegiatan pendidikan, keagamaan, sosial dan kegiatan khususnya yaitu perayaan panas pela pendidikan yang akan melahirkan lima nilai. Walaupun dengan mencapai tujuan yang sama yaitu membentuk peserta didik moderat akan tetapi gabungan dua sekolah akan menghasilkan kualitas peserta didik moderat lebih baik. Dengan memadukan dua sekolah yang berbeda akan lebih maksimal daripada hanya mengembangkan satu sekolah dengan keberagaman yang ada. Pengimplementasian living values education program (LVEP) pada SMP Negeri 9 Ambon dan SMP Negeri 4 Salahutu memiliki faktor-faktor pendukung dan penghambat. Secara khusus faktor pendukung paling berperan yaitu badati (semangat) dan Animo (terus dilakukan) dan secara khusus faktor penghambatnya yaitu kekurangan finansial (keuangan) dan fasilitas (sarana prasarana). Sehingga progam kerja sama pela pendidikan sebagai bentuk pengimplementasian living values education program (LVEP) dengan mengangkat kearifan lokal Maluku sebagai bentuk program terbaik dan menjadi solusi mengatasi kurangnya pengalaman hidup bersama dan kurangnya nilai yang dimiliki peserta didik milenial sekarang ini dengan cara menumbuhkan nilai dengan berbagai kegiatan sekolah dan memadukan budayah daerah.

Item Type:	Thesis (Tesis)
Additional Information/Pembimbing:	Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I / Dr. Kapraja Sangaji, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Iplementasi Living Values Education Program, Peserta Didik Moderat
Subjects:	Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	20 Dec 2021 03:31
Last Modified:	22 Dec 2021 01:48
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/1982

Actions (login required)

View Item