Peran Pengawas Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMP Negeri 3 Namrole Kecamatan Namrole Kabupaten Buru Selatan

Nurdin, Dahlia (2016) Peran Pengawas Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMP Negeri 3 Namrole Kecamatan Namrole Kabupaten Buru Selatan. Tesis thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (1MB)
	Text DAHLIA NURDIN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meneliti peran pengawas dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran. Pengawas yang diteliti adalah pengawas pendidikan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Buru dalam melaksanakan fungsi pengawasan di SMP Negeri 3 Namrole sbagai upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian deskriptif kualitatif. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Hasil penelitian kemudian dianalisis dengan menggunakan tekhnik analisa data : reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Dalam penelitian ini penulis memfokuskan pada peran pengawas dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 3 Namrole, dengan informan penelitian yaitu pengawas pendidikan SMP Negeri 3 Namrole, guru, dan kepala sekolah SMP Negeri 3 Namrole. Hasil penelitian bahwa Pelaksanaan tugas dan fungsi pengawasan oleh pengawas akademik di SMP N. 3 Namrole pada dasarnya telah dilaksanakan, baik dalam hal monitoring, supervisi, penilaian, maupun evaluasi. Namun belum dilakukan secara maksimal dan menyeluruh. Pengawasan hanya ditekankan pada pembelajaran di dalam kelas dengan mengabaikan tugas dan fungsi pengawasan pada bidang yang lain. Selain itu, pembinaan yang dilakukan oleh pengawas tidak secara rutin dan sistematis. Hal ini menyebabkan kurang berkembangnya mutu pendidikan di sekolah tersebut. Model pengawasan yang digunakan oleh pengawas di SMP N. 3 Namrole masih menggunakan model pengawasan tradisional, dimana pengawas melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pendidik, mengidentifikasi kesalahan, dan memberi pembinaan. Pendekatan yang digunakan pengawas adalah pendekatan langsung (direktif), dengan tekhnik pengawasan menggunakan tekhnik perkunjungan kelas, dimana pengawas mengunjungi kelas untuk memantau proses pembelajaran, untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi oleh pendidik.

Item Type:	Thesis (Tesis)
Additional Information/Pembimbing:	Dr. H. Fathul Arifin Toatubun, M.Ag / Dr. Ismail Rumadan, MH
Uncontrolled Keywords:	peran pengawas, mutu pembelajaran
Subjects:	Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	21 Dec 2021 02:03
Last Modified:	22 Dec 2021 01:43
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/1999

Actions (login required)

View Item