Kemampuan Membaca Al-Quran Terhadap Perubahan Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 2 Seram Barat Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat

Assel, Hawa (2020) Kemampuan Membaca Al-Quran Terhadap Perubahan Karakter Peserta Didik di SMA Negeri 2 Seram Barat Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat. Tesis thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (4MB)
	Text HAWA ASSEL.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Fokus penelitian pada kemampuan membaca Al-Quran kaitanya dengan perubahan karakter peserta didik. Selain itu hambatan-hambatan dalam praktek membaca dan pembentukan karakter juga termasuk yang diungkapkan dalam penelitian ini. Rumusan masalah penelitian yang di ungkapkan yakni; 1. Bagaimana kemampuan membaca Al-Quran peserta didik SMA Negeri 2 Seram Barat. 2. Bagaimana perubahan karkater peserta didik di SMA Negeri 2 Seram Barat dan 3. Faktor-fator penghambat peserta didik dalam membaca Al-Quran dan perubahan karakter. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang berupaya untuk mengungkapkan suatu fakta, keadaan atau peristiwa sebagaimana adanya dengan permasalahan penelitian. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang selanjutnya dianalisis dengan mensistesikan dan menemukan pola hingga tercapai keputusan apa yang dapat dicertikan kepada orang lain. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Kemampuan membaca Al-Quran Siswa SMA Negeri 2 Seram Barat dikategorikan ke dalam lima kategori yakni kemampuan membaca Al-Qur’an dengan lancar, yaitu siswa yang mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, fasih, disertai dengan makhraj al-huruf, sifatul huruf, ahkamul huruf, ahkamul mad wal gasar, dan ahkamul wahab wal gasar yang benar. Tingkatan kedua yaitu siswa mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, makhraj al-huruf yang tepat, namun tidak disertai dengan sifatul huruf, ahkamul huruf, ahkamul mad wal gasar, dan ahkamul wahab wal gasar yang masih kurang. Tingkatan ini dikategorikan sedang atau biasa-biasa saja. Tingkatan ketiga yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yang tersendat-sendat, atau dapat dikatakan belum benar makhraj al-huruf, sifatul huruf, ahkamul huruf, ahkamul mad wal gasar, dan ahkamul wahab wal gasar nya. Pembentukan karakter secara internal yakni siswa menjadikan Al-Quran sebagai sumber nilai ataupun pedoman hidup. Kedua siswa lebih lanjut mempraktekaan landasan kebenaran yang terdapat dalam ayat suci Al-Quran menjadi suatu karakter hidup seperti menghargai orang tua dan sesama, menyandarkan diri hanya kepada Allah SWT, sikap sopan, jujur, saling tolong menolong, dan membantu orang lain dalam kesusahan. Faktor ekternal dalam pembentukan karakter yakni adanya pengaruh dari lingkungan sekolah dan peran guru. Peranan sekolah dengan kebijakannya, peranan guru yakni dengan mengembangkan perangkat belajar, mengawal siswa dalam proses mengaji dan melakukan evaluasi karakter siswa. Hambatan dalam membaca Al-Quran dan Pembentukan Karakter yang terungkap yakni masih adanya siswa yang belum lancar membaca, keluarga yang terlalu memanjkan anak dan tidak mengawal proses pembelajaran yang dilakukan dari sekolah, serta adanya pengaruh dari lingkungan pertemanan.

Item Type:	Thesis (Tesis)
Additional Information/Pembimbing:	Prof. Dr. Abd Khalik Latuconsina, M.Si / Dr. Nur Hasanah, M.SI
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Membaca, Perubahan Karakter, Al-Quran
Subjects:	Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Pascasarjana > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	21 Dec 2021 06:43
Last Modified:	21 Dec 2021 06:43
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/2002

Actions (login required)

View Item