Pengambangan LKS Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Sistem Reproduksi pada Hewan Kelas VII SMP Negeri Waiteba

Bugis, Majaria (2021) Pengambangan LKS Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Sistem Reproduksi pada Hewan Kelas VII SMP Negeri Waiteba. Skripsi thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (2MB)
	Text MAJARIA BUGIS.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran yang diterapkan di SMP Negeri Waiteba kurang mengefektifkan LKS sebagai bahan ajar kepada siswa, sehingga LKS tidak terlalu dikenal oleh siswa. Sehingga tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan LKS berbasis model pembelajaran discovery learning pada materi sistem reproduksi pada hewan Kelas VII SMP Negeri Waiteba serta untuk mengetahui kualitas penggunaan LKS berbasis model pembelajaran discovery learning pada materi sistem reproduksi pada hewan Kelas VII SMP Negeri Waeteba. Tipe yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian research and development. Waktu penelitian ini dilaksanakan selama satu bulan terhitung sejak tanggal 21 April 2021 sampai dengan 21 Mei 2021. Dengan prosedur kerja analisis, perencanaan, pengembangan dengan analisis data kevalidan, kepratisan dan keefektifan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan LKS dengan menggunakan model belajar discovery learning pada materi sistem reproduksi pada hewan di Kelas VII SMP Negeri Waiteba dilakukan pada tahap pengembangan dengan merevisi tampilan/desain LKS, isi/materi LKS serta bahasa yang digunakan dalam LKS. Kualitas (kevalidan, kepraktisan dan keefektifan) LKS berdasarkan analisis kevalidan berada pada kriteria valid dengan nilai rata-rata semua aspek 4,4. Analisis kepraktisan LKS yang dikembangkan berada pada kriteria terlaksana dengan baik, dengan nilai rata-rata semua aspek adalah 4,6. Sedangkan hasil analisis kualitas LKS yang ditunjukkan dengan kemampuan kognitif siswa dengan persentase kualitas belajar siswa pada pertemuan kedua, persentase kualitas belajar siswa kategori sangat baik sebesar 45%, sedangkan kategori baik sebesar 55%. Kategori cukup, kurang dan gagal tidak terdapat pada pertemuan kedua. Nilai minimum pada pertemuan kedua adalah 60 dan nilai maksimum sebesar 90. Nilai rata-rata pada pertemuan kedua sebesar 80. Respon siswa pada pembelajaran biologi khususnya pada materi sistem reproduksi pada hewan memperoleh skor rata-rata keseluruhan yaitu 3,35.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information/Pembimbing:	Irfan Lasaiba, M.Biotech, / Laila Sahubawa, M.Pd.
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan LKS, Metode Discovery Learning
Subjects:	Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Biologi
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	05 Jan 2022 01:03
Last Modified:	05 Jan 2022 01:03
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/2096

Actions (login required)

View Item