Implementasi Pendidikan karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Muhammadiyah Melati

Ruslan, Siyarni (2021) Implementasi Pendidikan karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP Muhammadiyah Melati. Skripsi thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (1MB)
	Text SIYARNI RUSLAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini adalah upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada pembelajaran matematika kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati. Pertanyaan utama yang ingin dijawab penelitian ini yaitu bagaimana implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran matematika kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati melalui perencanaan yang terintegrasi nilai-nilai karakter?, pelaksanaan yang terintegrasi nilai-nilai karakter?, dan evaluasi yang terintegrasi dengan nilai-nilai karakter. Untuk menjawab pertanyaan tersebut maka peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan penelitian ini adalah lembar observasi, daftar cek silabus dan RPP, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa implementasi pendidikan karakter dalam proses pembelajaran matematika kelas VII SMP Muhammadiyah Melati melalui perencanaan yang terintegrasi nilai-nilai karakter, yaitu terdapat pada silabus dan RPP berkarakter. Pada silabus terdapat pada Kompetensi Inti (KI) sedangkan dalam RPP terdapat pada Kompetensi Inti (KI), tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian. Pada silabus dan RPP terdapat nilai-nilai karakter diantaranya religious, jujur, displin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, kerjasama, kerja keras, toleransi, dan komunikatif. Pelaksanaan pembelajaran yang terintegrasi nilai-nilai karakter, dapat diintegrasikan melalui materi, metode, dan media pembelajaran. Adapun karakter yang terdapat pada pelaksanaan pembelajaran matematika diantaranya religious, disiplin, mandiri, kerja keras, keingintahuan, percaya diri, jujur, kerjasama, tanggung jawab, kepedulian, sopan santun, komunikatif, dan berepikir logis, ktitis, kreatif dan inovatif. Evaluasi pembelajaran matematika yang terintegrasi nilai-nilai karakter terdapat pada penilaian (pengamatan), Adapun karakter yang guru evaluasi meliputi karakter religious, jujur, disiplin, percaya diri, kerja keras, mandiri, tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan berpikir kreatif.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information/Pembimbing:	Dr. Ajeng Gelora Mastuti, M.Pd / Nurlaila Sehuwaky, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Nilai-Nilai Karakter, Pembelajaran Matematika
Subjects:	Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	16 Dec 2021 05:00
Last Modified:	16 Dec 2021 05:00
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/1918

Actions (login required)

View Item