Wally, Yurdin (2023) Penerapan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer (Gqga) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika materi Operasi Hitung Bilangan Campuran pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Seram Barat. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Halaman Awal.pdf Download (820kB)
	Text Bab 1.pdf Download (361kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB)
	Text Bab 3.pdf Download (517kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text Bab 5.pdf Download (220kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (3MB)

Abstract

Model Pembelajaran Giving QuestionAndGetting Answer (GQGA) merupakan strategi belajar aktif dengan cara siswa dalam kelompok dimana semua peserta didik mempunyai peran aktif dalam proses pembelajaran. Model ini dikembangkan untuk melatih siswa lebih aktif dalam bertanya dan menjawab pertanyaan. Model membentuk tim untuk melibatkan siswa dalam peninjauan kembali materi pada sebelumnya atau pada akhir pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer (Gqga) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Campuran Pada Siswa Kelas VII Smp Negeri 3 Seram Barat. Tipe penelitian adalah kuantitatif. Intrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Seram Barat tahun pelajaran 2023/2024 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 44 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII A dengan jumlah 22 siswa Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II. Masih ada 1 siswa yang tidak tuntas pada pelaksanaan siklus II namun peneliti beserta guru mata pelajaran mengambil keputusan untuk tidak melanjutkan penelitian pada siklus III. Alasannya karena sebagian besar siswa telah mencapai nilai KKM yang ditentukan oleh sekolah. Ketidak tuntasan siswa ini diakibatkan karena siswa yang bersangkutan sakit sehingga tidak sempat hadir di sekolah. Hasil pelaksanaan siklus II pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor terdapat 21 siswa (95,45%) mencapai nilai ≥65 tuntas dan 1 siswa (4,55%) yang mencapai nilai <65. Kata kunci : Model Pembelajaran Giving Question And Getting Answer (GQGA) Pemecahan Masalah Matematika

Actions (login required)

View Item