Rumles, Nadifa Najam (2025) Pengaruh Pengunaan Problem Based Learning Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Suhu dan Kalor. Skripsi thesis, IAIN AMBON.

	Text Halaman Awal.pdf Download (1MB)
	Text Bab 1.pdf Download (498kB)
	Text Bab 2.pdf Download (772kB)
	Text Bab 3.pdf Download (579kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (632kB)
	Text Bab 5.pdf Download (372kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (266kB)
	Text Lampiran.pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengunaan problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik elektronik terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor kelas VII smp al-hilal kota tual. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Seluruh siswa kelas VII terlibat sebagai populasi dan sampel diambil dengan menggunakan purposive random sampling dimana kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol.pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes kemampuan literasi sains.teknik pengumpalan data melalui uji normalitas, homogenitas dan uji independent sample t-test dengan bantua SPSS Statistic 20. Data data posttest dengan menggunakan software SPSS Statistic 20 memperoleh nilai signifikan uji independent sample t-test yaitu sebesar 0,000< 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima ini menunjukan bahwa pengunaan lembar kerja peserta didik elektronik berbasis problem based learning berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.

Actions (login required)

View Item