Mardas, Mar'i (2026) TESIS _ Penerapan metode GASING melalui permainan tradisional Congka terhadap pemahaman konsep dan Mathematics Anxiety Murid MI. Tesis thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Sampul - Daftar Isi.pdf Download (894kB)
	Text Bab I Pendahuluan.pdf Download (328kB)
	Text Bab II Kajian Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB)
	Text Bab III Metode Penelitian.pdf Download (510kB)
	Text Bab IV Hasil & Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (688kB)
	Text Bab V Kesimpulan.pdf Download (199kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode GASING melalui permainan tradisional Congka dalam pembelajaran matematika, peningkatan pemahaman konsep matematika, tingkat Mathematics Anxiety, serta hasil keseluruhan penerapannya pada murid kelas VI MIT Daarunnaim Ambon. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain konkuren. Subjek penelitian berjumlah 20 murid kelas VI A MIT Daarunnaim Ambon. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep matematika, angket Mathematics Anxiety, observasi, dan wawancara. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan N-Gain, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode GASING melalui permainan tradisional Congka terlaksana dengan baik melalui tahapan konkret, abstrak, dan mencongak. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,77 berada pada kategori tinggi. Tingkat Mathematics Anxiety murid berada pada kategori rendah hingga sangat rendah. Dengan demikian, penerapan metode GASING melalui permainan tradisional Congka mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika serta membantu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengurangi Mathematics Anxiety murid. Kata Kunci : Metode GASING, Permainan Tradisional Congka, Pemahaman Konsep Matematika, Mathematics Anxiety.

Actions (login required)

View Item