Selan, Neni Narmi (2024) SKRIPSI _ Pengaruh model pembelajaran Literasi, Orientasi, Kolaborasi dan Refleksi (LOK-r) terhadap hasil belajar IPA materi perubahan Fisika dan Kimia siswa kelas VII MTs Al-Ikhlas Kelapa Dua. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Halaman Awal.pdf Download (680kB)
	Text Bab I.pdf Download (351kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (513kB)
	Text Bab III.pdf Download (518kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB)
	Text Bab V.pdf Download (339kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (5MB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa merupakan salah satu masalah yang harus diperbaiki oleh seorang guru. Untuk meningkatkan hasil belajar tentunya tidak terlepas dari model pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh model pembelajaran literasi, orientasi, kolaborasi dan refleksi (LOK-R) terhadap hasil belajar IPA pada materi perubahan fisika dan kimia di MTs Al-Ikhlas Kelapa Dua. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain penelitian pola one group pretest-posttest. Sampel penelitian ialah seluruh peserta didik kelas VII yang berjumlah 16 orang. Instrument yang digunakan untuk engukur hasil belajar IPA adalah tes dengan berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji normalitas dan uji-t dengan bantuan Software IBM SPSS Statistics. Hasil data posttest dengan menggunakan Software IBM SPSS Statistics memperoleh nilai uji-t 0,001 < (ɑ) 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima, ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA dengan model pembelajaran LOK-R pada materi perubahan fisika dan kimia. Kata kunci : Pembelajaran LOK-R, Hasil Belajar, Perubahan Fisika, Perubahan kimia

Actions (login required)

View Item