Pengaruh Model Pembelajaran Project Bassed Learning terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Aritmatika Sosial

Arisa, Nuni (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Project Bassed Learning terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Aritmatika Sosial. Skripsi thesis, IAIN Ambon.

	Text BAB I.III.V.pdf Download (7MB)
	Text NUNI ARISA.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Model pembelajaran berbasis proyek (project bassed learning) adalah model pembelajaran yang memfasilitasi siswa untuk mengkonstruksi pemahamannya sendiri terhadap suatu konsep sekaligus merencanakan proyek untuk menghasilkan produk yang dapat menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project bassed learning terhadap pemahaman konsep siswa pada materi aritmatika sosial. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian menggunakan eksperimen semu. Populasi dalam peenelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 44 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 〖VII〗_1 dan kelas 〖VII〗_2. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat pemahaman konsep siswa dan lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, menunjukan bahwa rata-rata hasil tes pemahaman konsep siswa kelas eksperimen sebesar 78,78 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 63,82. Sedangkan berdasarkan hasil uji independen sampel test diperoleh Sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka H_0 ditolak H_1 diterima. Dengan demikian bahwa rata-rata pemahaman konsep siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran project bassed learning lebih tinggi daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project bassed learning terhadap pemahaman konsep siswa pada materi aritmatika sosial kelas VII SMP Negeri 3 Huamual Seram Bagian Barat.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information/Pembimbing:	Nurapriani Nukuhaly, M.Pd / Nurlaila Sehuwaky, M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Project Bassed Learning, Pemahaman Konsep, Aritmatika Sosial
Subjects:	Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	16 Dec 2021 05:14
Last Modified:	16 Dec 2021 05:14
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/1922

Actions (login required)

View Item