Dahlan, Ismail (2026) SKRIPSI - Manajemen layanan khusus bimbingan dan konseling di SMA Luar Biasa Negeri Batu Merah Ambon. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text COVER.pdf Download (725kB)
	Text BAB I.pdf Download (533kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (556kB)
	Text BAB III.pdf Download (415kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (998kB)
	Text BAB V.pdf Download (299kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian bertujuan ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen layanan khusus bimbingan dan konseling serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di sekolah tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya guru bimbingan dan konseling (BK) di SMA Luar Biasa Negeri Batu Merah Ambon, sehingga peran tersebut dijalankan oleh wali kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen layanan bimbingan dan konseling di SMA Luar Biasa Negeri Batu Merah Ambon mencakup empat fungsi utama manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan melalui kolaborasi antara kepala sekolah, wali kelas, dan orang tua peserta didik. Pengorganisasian difokuskan pada pembagian peran antara wali kelas dan pihak sekolah dalam menangani kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus. Pelaksanaan layanan mencakup kegiatan bimbingan akademik, sosial, serta emosional. Sedangkan pengawasan dilakukan melalui evaluasi rutin oleh kepala sekolah bersama wali kelas. Faktor pendukung pelaksanaan layanan ini meliputi kerja sama antara guru, orang tua, dan pihak sekolah, sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan tenaga profesional BK serta kurangnya pemahaman wali kelas terhadap kebutuhan khusus peserta didik. Pelaksanaan empat fungsi manajemen terlihat dalam aktivitas sekolah, mulai dari perencanaan melalui identifikasi kebutuhan peserta didik, pengorganisasian yang fleksibel tanpa struktur BK formal, pelaksanaan berupa konseling sederhana dan pembinaan karakter, hingga pengawasan melalui pemantauan dan evaluasi rutin. Efektivitas layanan BK ditentukan oleh komitmen dan kerja sama unsur sekolah, dengan dukungan kepala sekolah, guru, dan orang tua sebagai faktor utama, sementara kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan SDM, fasilitas, serta rendahnya keterlibatan sebagian orang tua. Kata Kunci :Layanan Khusus, Bimbingan dan Konseling, Sekolah Luar Biasa.

Actions (login required)

View Item