Soulissa, Salima (2021) SKRIPSI_Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Volume dan Luas Permukaan Kubus dengan Pendekatan Matematika Realistik Indinesia (PMRI) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Ambon. Skripsi thesis, IAIN AMBON.

	Text Halaman Awal.pdf Download (830kB)
	Text Bab 1.pdf Download (569kB)
	Text Bab 2.pdf Download (475kB)
	Text Bab 3.pdf Download (539kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (706kB)
	Text Bab 5.pdf Download (301kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui meningkatkan hasil belajar siswa pada materi volume dan luas permukaan kubus dengan pendekatan matematika realistik Indonesia (PMRI), pada siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Ambon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini akan menggambarka untuk meningkatakan hasil belajar siswa pada materi volume dan luas permukaan kubus dengan penekatan matemtika realistic indonesia (PMRI) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Ambon. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistic indonesia (PMRI) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII. Peningkatan yang dimaksud dapat dilihat dari hasil tes awal, tes siklus I dan tes siklus II. Besarnya meningkatkan hasil belajar siswa dimaksud adalah dari tes awal ke siklus I sebesarnya 600/0 dan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 300/0. Hasil belajar siswa dari tes awal dengan presentase klasikal sebesarnya 0 0/0. Pada siklus II dengan presentase ketuntasan sebesar 900/0 atau jika dilihat dari peningkatan nilai rata-rata tes awal nilai rata-rata sebesar 30,25 kemudian tes siklus I dengan nilai rata sebesar 70,0005 dan siklus II dengan nilai rata-rata 83,88. Aktifitas siswa pada siklus I banyak terdapat kekurangan yaitu, beberapa siswa cenderung pasif dalam kelompok kegiatan, siswa blum berani unntuk bertanya. Pada saat siswa memberikan pertanyan, ada beberapa kelompok yang kelihatan bingung dalam menjawab pertanyaan dari kelompok lain. Aktifitas pada siklus II siswa sudah bertanggung jawab dan aktif pada kelompoknya dan siswa sudah terlihat aktif dalam kelompoknya masing-masing. Yakni mengerjakan tugas kelompok dengan baik, siswa sudah berani untuk bertanya dan sudah berani menjawab pertanyaan dari kelompok lain. Kata kunci: Metode pendekatan Matematika realisti Indonesia, hasil belajar, materi volume dan luas permukaan kubus.

Actions (login required)

View Item