Tatroman, Wati (2023) SKRIPSI _ Penerapan model Blended Learning dalam meningkatkan kemampuan komonikasi siswa pada materi pecahan. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text BAB I.pdf Download (423kB)
	Text BAB II.pdf Download (562kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (626kB)
	Text BAB IV.pdf Download (813kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)

Abstract

Komunikasi merupakan kemampuan atau keterampilan siswa dalam menyatakan gagasan atau ide berupa konsep,strategi penyelesaian suatu masalah serta menafsirkannya secara lisan maupun tulisan. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui efektivitas penerapan model Blended learning terhadap kemmpuan komunikasi siswa, 2) untuk mengetahui kemampuan komunikasi siswa antara Blended Blearning dan Discovery Leraning pada materi pecahan. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan rancangan post-test only control graup design. Data kemampuan komunikasi siswa diperoleh dengan instrumen soal tes dan lembar observasi. Data kemampuan komuikasi siswa dianalisis secarah deskriptif dan inferensial. Hasil uji N-Gain menunjukan bahwa nilai rata-rata N-Gain Score sebesar 58,1232 atau 58,2% termasuk dalam katagori efektif. Yang artinya penerapan Blended Blearning efektivitas terhadap kemampuan komuikasi siswa. Selanjutnya hasil uji deskriptif menunjukan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 82,55,dengan nilai minimum 66 dan maximum 100 dengan standar deviasi 11,687. Sedangankan kelas control diperoleh nilai rata-rata yaitu 72,10 dengan nilai minimum 50 dan maximum 91 dengan standar deviasi 11,466. Ini berarti kemampuan komunikasi siswa dengan penerapan Blended learning lebih tinggi dibandingkan kemampuan komunikasi siswa dengan Discovery Leraning. Kata Kunci: Blended learning, Discovery Leraning, Kemampuan Komunikasi Siswa, Pecahan.

Actions (login required)

View Item