Riry, Siti Ramla (2024) SKRIPSI - Kemampuan interpretasi siswa dalam mengintegrasikan Matematika pada permainan Congklak di sekolah SMP Negeri 23 Ambon kelas VII. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text KEVER-DAFTAR TABEL.pdf Download (673kB)
	Text BAB I.pdf Download (301kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB)
	Text BAB III.pdf Download (239kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB)
	Text BAB V.pdf Download (87kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan interpretasi siswa dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisional congklak dan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisonal congklak yaitu siswa kelas VII berdasarkan indikator interpretasi. Tahap pertama yang dilakukan peneliti adalah mengumpulkan dan menganalisis data kuantatif, subjeknya yaitu semua siswa kelas VII SMP Negeri 23 Ambon sebanyak 12 orang siswa diberi tes kemampua dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisional congklak. Jenis penelitian ini adalah metode mixed method. Selanjutnya, data mengenai ketuntasan diperoleh dari hasil tes kemampuan dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisonal congklak yang di analisis dengan statistik deskriptif. Tahap kedua adalah mengumpulkan data dan menganalisis data secara kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui indikator interpretasi, tes kemampuan siswa , pedoman wawancara dan pedoman observasi. Sebanyak 12 orang siswa dipilih 2 orang siswa menjadi subjek untuk melakukan tes wawancara mengenai kemampuan interpretasi siswa dalam permainan congklak. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa ditinjau dari kemampuan interpretasi siswa dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisonal congklak berada pada kategori sangat rendah dengan nilai mean 30,833 dan standar deviasi 367,197 dari 12 siswa. Hasil belajar siswa Subjek WN dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisional tergolong kategori sedang, siswa Subjek NFR dalam mengintegrasikan matematika pada permainan tradisional congklak tergolong kategori tinggi dimana mampu (1) menyebutkan informasi yang diperoleh dari masalah, (2)mengubah informasi dalam bentuk kalimat matematika, dan (3) menuliskan kesimpulan dengan tepat yang tidk bisa Subjek WN dan Subjek NFR dapat menyelesaikanya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Subjek WN masih kurang mampu dan Subjek NFR mampu menyelesaikan masalah. Proses pembuktiannya sesuai dengan apa yang diketahui dan ditanya dari soal, tahap penyelesaian serta memberi kesimpulan yang tepat. Kata Kunci: Kemampuan, Interpretasi, Mengintegrasikan Matematika, Permainan tradisonal Congklak

Actions (login required)

View Item