Letsoin, Watanda (2025) SKRIPSI - Efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terintegrasi nilai keislaman pada materi Aljabar terhadap hasil belajar siswa. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Halaman Awal.pdf Download (793kB)
	Text Bab 1.pdf Download (498kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB)
	Text Bab 3.pdf Download (565kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (657kB)
	Text Bab 5.pdf Download (451kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (3MB)

Abstract

Model pembelajaran kontekstual terintegrasi nilai keislaman merupakan pendekatan yang menghubungkan materi pembelajaran matematika dengan pengalaman nyata siswa dan nilai-nilai Islam dalam proses belajar. Pembelajaran ini diharapkan mampu tidak hanya meningkatkan pemahaman akademik siswa, tetapi juga membentuk karakter religius dan moral siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terintegrasi nilai keislaman terhadap hasil belajar siswa pada materi aljabar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain pretest-posttest one group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII-3 SMP Muhammadiyah Ambon yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes pretest dan posttest, serta observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kontekstual. Rata-rata nilai pretest sebesar 33,35 meningkat menjadi 70,68 pada posttest. Uji hipotesis menggunakan uji N-Gain yang menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5571 (kategori sedang) dan hasil Wilcoxon Signed Rank Test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual terintegrasi nilai keislaman efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi aljabar. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kontekstual, Nilai Keislaman, Aljabar, Hasil Belajar.

Actions (login required)

View Item