Penerapan Strategi Fire-Up Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah

Ailatat, Jena (2022) Penerapan Strategi Fire-Up Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Skripsi thesis, IAIN Ambon.

	Text BAGIAN DEPAN.pdf Download (851kB)
	Text BAB I.pdf Download (543kB)
	Text BAB II.pdf Download (684kB)
	Text BAB III.pdf Download (479kB)
	Text BAB IV.pdf Download (465kB)
	Text BAB V.pdf Download (220kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (20kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI-1.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika khususnya pada pokok bahasan system persamaan linaer dua variabel di kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana penerapan strategi pembelajaran Fire-Up untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi sistem persamaan dua variabel Kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran Fire-Up untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi sistem persamaan dua variabel Kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Sedangkan objek yang diteliti adalah penerapan strategi pembelajaran FIRE-UP dan hasil belajar matematika materi sistem persamaan linear dua variabel. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah dengan jumlah siswa 24 siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran FIRE-UP dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siwa kelas X SMA Negeri 28 Maluku Tengah. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa terjadi melalui metode-metode yang dilakukan dalam strategi pembelajaran FIRE-UP. Terjadi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang berada pada kategori Baik pada pra siklus terdapat 2 orang dengan presentase sebesar 8,3%, kemudian meningkat pada siklus 1 12 orang dengan presentase sebesar 50%, dan kemudian padasiklus 2 terdapat peningkatan pada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan jumlah siswa 20 orang dengan presentase sebesar 83,2%.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Additional Information/Pembimbing:	Djaffar Lessy, M.Si.,Ph.D. / Sukartini Sangkala, M.Si.
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran Fire-Up
Subjects:	Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	La Iba
Date Deposited:	25 May 2023 06:43
Last Modified:	25 May 2023 06:43
URI:	http://repository.iainambon.ac.id/id/eprint/3313

Actions (login required)

View Item