Darni, - (2025) SKRIPSI_Implementasi model pembelajaran Project Based Learning dan dampaknya terhadap pendidikan karakter dan pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran matematika. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Halaman Awal.pdf Download (722kB)
	Text Bab 1.pdf Download (340kB)
	Text Bab 2.pdf Download (582kB)
	Text Bab 3.pdf Download (631kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Bab 5.pdf Download (369kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) serta dampaknya terhadap pendidikan karakter dan pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran matematika. Pendidikan karakter yang dikaji meliputi karakter mandiri, gotong royong, dan bepikir kritis. Sedangkan pemahaman konsep mencakup indikator penerjemahan (translation), penafsiran (interpretation), dan ekstrapolasi (extrapolation). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dengan subjek sebanyak 24 peserta didik kelas VIII (10) di MTs Negeri Ambon. Instrumen penelitian terdiri dari soal tes, lembar observasi, dan instrumen penilaian. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif dan statistik inferensial, termasuk uji prasyarat, uji regresi linear sederhana, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model PJBL telah dilaksanakan dengan baik sesuai tahapan pembelajaran. Pendidikan karakter peserta didik menunjukkan peningkatan yang signifikan berdasarkan indikator yang diamati. Pemahaman konsep peserta didik juga mengalami peningkatan yang cukup baik. Efektivitas implementasi PJBL termasuk dalam kategori “cukup efektif” dengan nilai N-Gain sebesar 61,43% Kata Kunci: Project Based Learning (PJBL), Pendidikan Karakter, Pemahaman Konsep

Actions (login required)

View Item