Rumkel, Rahmatiyah Azriyani (2026) SKRIPSI _ Strategi guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran di kelas 1 MIT As-salam Ambon. Skripsi thesis, UIN A. M. Sangadji Ambon.

	Text Halaman Sampul-Daftar Isi.pdf Download (1MB)
	Text BAB I Pendahuluan.pdf Download (480kB)
	Text BAB II Kajian Teori.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text BAB III Metode Penelitian.pdf Download (432kB)
	Text BAB IV Hasil dan Pembahasan.pdf Restricted to Registered users only Download (571kB)
	Text BAB V Penutup.pdf Download (179kB)
	Text Daftar Pustaka-Lampiran.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subjek penelitian guru kelas 1A, 1B, dan 1C, kepala sekolah MIT As-salam Ambon, dan peserta didik kelas 1A, 1B, dan 1C MIT As-salam Ambon. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: startegi guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran yaitu dengan: (a) Perencanaan dan inovasi metode pembelajaran, (b) Penerapan aktivitas motorik sebelum memulai pembelajaran, (c) Manajemen kelas berbasis kesepakatan dan disiplin positif, (d) Pendekatan emosional dan internalisasi nilai-nilai islam, (e) Motivasi dan pujian (reward), (f) Pengaturan lingkungan fisik kelas, (g) Penanaman budaya kebersihan. Faktor pendukung guru menciptakan iklim kelas dalam pembelajaran yaitu: (a) Integrasi kurikulum merdeka dan kurikulum JSIT, (b) Pelatihan bagi guru, (c) Sistem monitoring guru, dan Sistem transparansi teknologi informasi (absensi dan aplikasi). Faktor penghambat menciptakan iklim kelas dalam pembalajaran yaitu: (a) Karakteristik perilaku peserta didik yang mmembutuhkan pengawasan ekstra, dan Masa transisi perkembangan yang belum stabil Kata Kunci: Strategi Guru, Menciptakan iklim kelas, Pembelajaran

Actions (login required)

View Item