Ira Wati, Ira Wati (2025) Analisis Kemampuan Berpikir Relasional Matematika Siswa Kelas VII dalam Menyelesaikan Masalah Matematika pada Materi Aritmatika Sosial. Skripsi thesis, UIN A. M. SANGADJI AMBON.

	Text Halaman Awal.pdf Download (495kB)
	Text Bab 1.pdf Download (531kB)
	Text Bab 2.pdf Download (531kB)
	Text Bab 3.pdf Download (670kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (698kB)
	Text Bab 5.pdf Download (372kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (741kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir relasional matematika siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kepulauan Manipa dalam menyelesaikan masalah pada materi aritmetika sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek dua orang siswa yang dipilih berdasarkan hasil tes dan wawancara. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui instrument penelitian yaitu tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir relasional siswa bervariasi. Subjek S1 menunjukkan kemampuan berpikir relasional yang lebih lengkap karena mampu memenuhi indikator secara tepat. Subjek S2 juga mampu memahami konsep dan menyelesaikan soal dengan benar, namun justifikasi yang diberikan masih bersifat prosedural. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa berada pada tahap transisi dari instrumental understanding menuju ralational understanding menurut teori Skemp. Secara umum, siswa mampu mengoperasikan konsep diskon dan keuntungan dengan tepat, tetapi pemahaman konseptual yang lebih mendalam masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategii pembelajaran yang menginterpresentasikan konsep dan prosedur secara bermakna agar kemampuan berpikir relasional siswa berkembang secara optimal, khusunya dalam materi aritmatika sosial yang banyak berhubungan dengan konteks sehari-hari.

Actions (login required)

View Item