Takaba, Aisa (2024) SKRIPSI_Penerapan peta pikiran berbantuan Autograph untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Skripsi thesis, IAIN AMBON.

	Text Halaman Awal.pdf Download (678kB)
	Text Bab 1.pdf Download (445kB)
	Text Bab 2.pdf Download (836kB)
	Text Bab 3.pdf Download (514kB)
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text Bab 5.pdf Download (341kB)
	Text Daftar Pustaka - Lampiran.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi fungsi kuadrat melalui penerapan peta pikiran yang berbantuan autograph. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Ambon. Jenis Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur pengumpulan data terdiri dari Observasi dan Soal tes. Subjek Penelitian ini adalah 20 siswa yang dibagi menjadi 3 kelompok ada yang terdiri dari 7 siswa dan ada yang terdiri dari 6 siswa. Penelitian ini dirancang dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi Berdasarkan analisis data didapatkan : penerapan peta pikiran berbantuan autograph dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Sehingga disimpulkan bahwa terjadi peningkatan yang cukup baik pada hasil tes awal memiliki nilai 75. Peningkatan pada tes akhir siklus I memiliki nilai 78,57%, sedangkan pada hasil tes akhir siklus II melalui penerapan peta pikiran berbantuan autograph adanya tingkat hasil yang semakin membaik dengan nilai rata-rata 100 Kata kunci : Mind Mapping, Hasil Belajar, Autograph.

Actions (login required)

View Item